Red Otri de Andalucía. Proyectos. localhost Red Otri de Andalucía. Ofertas, Proyectos, Patentes, Spin offs es-es Un estudio de la UAL ayudará a los gobiernos locales a mejorar su gestión a través de la Web 2.0 localhost/proyectos/un-estudio-de-la-ual-ayudara-los-gobiernos-locales/ <img style="float: left;padding-right: 10px;padding-bottom:10px;" src="localhost/static/photologue/photos/cache/imagengobierno20_detail.jpg" alt="Un estudio de la UAL ayudará a los gobiernos locales a mejorar su gestión a través de la Web 2.0" title="Un estudio de la UAL ayudará a los gobiernos locales a mejorar su gestión a través de la Web 2.0" />C&oacute;mo influyen las Tecnolog&iacute;as de la Informaci&oacute;n y las Comunicaciones (TIC) en la mejora de la gesti&oacute;n p&uacute;blica, de la transparencia y de la participaci&oacute;n ciudadana en los gobiernos locales es la finalidad fundamental de un proyecto de investigaci&oacute;n de excelencia que se desarrolla en la Universidad de Almer&iacute;a (UAL) de la mano de la profesora Carmen Caba, especializada en Econom&iacute;a Financiera y Contabilidad. Concretamente , el estudio pretende determinar el esfuerzo que los municipios est&aacute;n realizando en el desarrollo e implantaci&oacute;n del gobierno electr&oacute;nico (e-goverment) para reforzar la calidad en la prestaci&oacute;n de los servicios p&uacute;blicos. Este t&eacute;rmino, acu&ntilde;ado en los a&ntilde;os 90 para referirse a iniciativas p&uacute;blicas que tratan de facilitar un mayor acceso a los servicios gubernamentales y una mayor apertura p&uacute;blica de la informaci&oacute;n a trav&eacute;s de herramientas como la videoconferencia, el correo electr&oacute;nico o las p&aacute;ginas webs, ha dado paso a otro m&aacute;s amplio acorde con las nuevas aplicaciones tecnol&oacute;gicas: Gobierno 2.0. "Con ello se simboliza el uso de blogs, la publicaci&oacute;n de podcasts, v&iacute;deos o la creaci&oacute;n de redes sociales tipo Facebook o Twitter para mejorar la colaboraci&oacute;n o transparencia en el ejercicio de la labor institucional de los gobiernos y conseguir, as&iacute;, la implicaci&oacute;n del ciudadano. La 2.0 va a ayudar a que la administraci&oacute;n se relacione con el ciudadano y &eacute;ste participe activamente. Cuanta m&aacute;s informaci&oacute;n divulgas, m&aacute;s transparencia. Todo lo que sea participaci&oacute;n supone transparencia", explica Carmen Caba. Seg&uacute;n la investigadora principal es dif&iacute;cil conseguir una transparencia total de la gesti&oacute;n, pero no por ello hay que dejar de intentarlo. "El ejemplo m&aacute;s evidente lo encontramos en pa&iacute;ses con elevados &iacute;ndices de corrupci&oacute;n como M&eacute;xico donde se ha implantado una pol&iacute;tica general denominada &lsquo;Gobiernos Transparentes' que consiste en que las administraciones p&uacute;blicas tienen la obligaci&oacute;n de publicar todos los documentos por ellas generados, excepto los catalogados como secretos o prohibidos expresamente por ley, como los datos personales de los ciudadanos". En Espa&ntilde;a, a nivel auton&oacute;mico, esta trasparencia es m&aacute;s evidente en unos servicios que en otros. As&iacute; se desprende de las conclusiones de un estudio sobre consejer&iacute;as y gobiernos regionales realizado previamente por el grupo de investigaci&oacute;n. "Elegimos cuatro &aacute;reas: Salud, Juventud, Agencia Tributaria y Ayudas a la tercera edad. Juventud es el servicio que m&aacute;s cuentas oficiales tiene en redes sociales y otros canales de comunicaci&oacute;n como Youtube, ya que llega a la ciudadan&iacute;a a trav&eacute;s de seis redes distintas. Por su parte, Salud y Tercera Edad se est&aacute;n implantando cada vez m&aacute;s; y, de manera significativa, en Espa&ntilde;a, no hay ninguna administraci&oacute;n auton&oacute;mica con canal oficial en la web 2.0 sobre la Agencia Tributaria, siendo el &uacute;nico servicio que no permite la participaci&oacute;n ciudadana". Respecto a la Junta de Andaluc&iacute;a, la comunidad andaluza es de las pocas que, por ejemplo, ofrece un "canal presidencial". "En lugar de tener un canal de comunicaci&oacute;n interdepartamental, es decir de todas las consejer&iacute;as o departamentos, a trav&eacute;s del cual se env&iacute;an mensajes generalizados, algunas comunidades prefieren uno presidencial: quien responde al ciudadano no es la consejer&iacute;a, sino el presidente. Es el caso del presidente de la Junta de Andaluc&iacute;a quien, desde hace unos pocos meses, ofrece informaci&oacute;n desde su propio canal. Es algo muy novedoso y una clara estrategia pol&iacute;tica pero tambi&eacute;n una forma de aproximarse al votante". Coincidiendo con la celebraci&oacute;n de los comicios del 20-N, "los primeros que hemos vivido a a trav&eacute;s de la red", los investigadores analizaron c&oacute;mo se manifiesta la transparencia de los partidos pol&iacute;ticos en la web 2.0. Los primeros resultados se dejaron sentir antes incluso de las elecciones. "A ra&iacute;z del debate en televisi&oacute;n de los dos principales candidatos a la presidencia del gobierno, las redes sociales se colapsaron. Se enviaron miles de mensajes. Eso significa que la gente quiere participar. Quiere ser escuchada y quiere respuestas. El primero en hacer campa&ntilde;a a trav&eacute;s de las redes sociales fue Barack Obama y le sali&oacute; muy bien: obtuvo la presidencia", matiza la profesora de la UAL. Imitar a los mejores Entre los factores que condicionan el desarrollo de la administraci&oacute;n electr&oacute;nica 2.0 en las entidades locales se estudiar&aacute;n, por ejemplo, el n&uacute;mero de veces que participa el ciudadano, no s&oacute;lo el hecho de unirse a un grupo a trav&eacute;s de la opci&oacute;n &lsquo;Me gusta' o &lsquo;Soy fan'. Adem&aacute;s de este an&aacute;lisis cuantitativo, estudiar&aacute;n c&oacute;mo es esa participaci&oacute;n: a trav&eacute;s de comentarios, opiniones, es decir, participaci&oacute;n activa. Por otra parte, investigar&aacute;n la implantaci&oacute;n de Internet en los municipios y cu&aacute;ndo y por qu&eacute; la administraci&oacute;n lanza un mensaje y cu&aacute;nto tiempo tardan en responder los usuarios. Otra de las l&iacute;neas abordadas ser&aacute; sobre qu&eacute; escriben los gobiernos ya que a veces se limitan a repetir lo que ponen en la web institucional, en la 1.0, adem&aacute;s de la relaci&oacute;n entre la econom&iacute;a y las redes sociales. "Analizaremos de qu&eacute; presupuesto disponen y cu&aacute;l es su nivel de endeudamiento porque se puede dar el caso de que un ayuntamiento con m&aacute;s deuda ofrezca mayor transparencia para mejorar la imagen que los ciudadanos tienen de &eacute;l", aclara Caba. Desde un punto de vista metodol&oacute;gico, los investigadores escoger&aacute;n algunos de los servicios municipales m&aacute;s importantes y estudiar&aacute;n los diferentes niveles de prestaci&oacute;n con el objetivo de determinar cu&aacute;l es el grado de correspondencia entre las opciones de acceso electr&oacute;nico a los servicios prestados y la difusi&oacute;n que dichos servicios tienen a trav&eacute;s de la red. "Al final, todo se reduce a un proceso de Benchmarking: se realiza una comparativa de productos, servicios y procesos de trabajo entre las distintas organizaciones a partir de una serie de referentes o comparadores (benchmarks) para determinar qui&eacute;n ha conseguido mayor participaci&oacute;n y transparencia y mejores servicios a trav&eacute;s de la red. Y se les ofrece a las entidades locales que est&aacute;n empezando para que los tomen como ejemplo, para que lo copien o lo imiten". El trabajo de campo se realizar&aacute; sobre una muestra de, al menos, 250 municipios, repartidos en cuatro submuestras de 50 ayuntamientos andaluces, 150 del resto de Espa&ntilde;a, 50 europeos, 50 norteamericanos y latinoamericanos. "Hay que destacar que, en muchos casos, el mayor desarrollo de los servicios de acceso a la red ocurre en las administraciones municipales ya que la mejor complejidad y la cercan&iacute;a al ciudadano favorecen la prestaci&oacute;n de servicios", adelanta la experta. En este sentido, la investigadora se&ntilde;ala que los gobiernos locales est&aacute;n utilizando hasta siete canales de informaci&oacute;n para compartir archivos. "No se cierran a las redes sociales m&aacute;s conocidas. Tambi&eacute;n hacen uso de Flickr -para fotograf&iacute;as-, Ivoox -m&uacute;sica o sonido-, Youtube, o Linkedin, la red espec&iacute;fica para temas profesionales. No hay favoritismos", apostilla. &nbsp; 13 de enero de 2012 localhost/proyectos/un-estudio-de-la-ual-ayudara-los-gobiernos-locales/ Investigadores almerienses diseñan una Web que facilita la lectura a niños con problemas auditivos localhost/proyectos/investigadores-almerienses-disenan-una-web-que-fac/ <img style="float: left;padding-right: 10px;padding-bottom:10px;" src="localhost/static/photologue/photos/cache/imagenawardtraining_detail.jpg" alt="Investigadores almerienses diseñan una Web que facilita la lectura a niños con problemas auditivos" title="Investigadores almerienses diseñan una Web que facilita la lectura a niños con problemas auditivos" />Para que los ni&ntilde;os con deficiencias auditivas dispongan de una herramienta que les ayude a aprender a leer, un grupo de investigadores de la Universidad de Almer&iacute;a (UAL) est&aacute; desarrollando una aplicaci&oacute;n web llamada Award Training. Se trata de una herramienta inform&aacute;tica inteligente, orientada a ni&ntilde;os de entre 3 y 16 a&ntilde;os con d&eacute;ficit auditivos, que puede utilizarse con independencia de cu&aacute;l es el sistema de comunicaci&oacute;n que utilicen preferentemente, ya sea la lengua oral o el lenguaje de signos. Award Training Este programa es resultado de un Proyecto de Excelencia incentivado por la Consejer&iacute;a de Econom&iacute;a, Innovaci&oacute;n y Ciencia con 140.000 euros. La aplicaci&oacute;n contar&aacute; con tres versiones, en funci&oacute;n de los diferentes grupos de edad: de 3 a 6 a&ntilde;os, de 7 a 12 y de 12 a 16. "Nuestra idea consiste en estructurar el programa en sesiones de entrenamiento intensivas y concretas, adaptadas a cada perfil de usuario. Utilizaremos tecnolog&iacute;a multimedia para que el ni&ntilde;o realice una serie de tareas relacionadas con destrezas como la comprensi&oacute;n lectora, mejora de aspectos morfo-sint&aacute;cticos y l&eacute;xico-sem&aacute;nticos. En funci&oacute;n de su avance, el tutor personal decidir&aacute;, en cada momento, cu&aacute;l es la siguiente secuencia de tareas", explica la profesora titular del Departamento de Neurociencia y Ciencias de la Salud de la Universidad de Almer&iacute;a (UAL), Mar&iacute;a Teresa Daza. &nbsp; 9 de junio de 2011 localhost/proyectos/investigadores-almerienses-disenan-una-web-que-fac/ Expertos de la UPO participan como asesores de un proyecto europeo para restaurar la laguna “Los Tollos” localhost/proyectos/expertos-de-la-upo-participan-como-asesores-de-un-/ <img style="float: left;padding-right: 10px;padding-bottom:10px;" src="localhost/static/photologue/photos/cache/proyectoTollos_detail.JPG" alt="Proyecto Tollos UPO" title="Proyecto Tollos UPO" />La Consejer&iacute;a de Medio Ambiente y los ayuntamientos de Jerez de la Frontera y El Cuervo participan junto a la universidad en esta iniciativa subvencionada por el programa Life+ de la Uni&oacute;n Europea. Un equipo de expertos del &Aacute;rea de Geodin&aacute;mica Externa de la Universidad Pablo de Olavide, formado por los profesores Francisco Moral y Miguel Rodr&iacute;guez, trabaja como asesor cient&iacute;fico en un proyecto de restauraci&oacute;n de la laguna de Los Tollos. Enmarcada dentro del programa + de la Uni&oacute;n Europea, esta iniciativa se servir&aacute; de los datos obtenidos por estos cient&iacute;ficos durante los &uacute;ltimos siete a&ntilde;os para recuperar el funcionamiento hidrogeol&oacute;gico del humedal, profundamente afectado por la actividad minera. Una labor en la que intervienen la Consejer&iacute;a de Medio Ambiente, los ayuntamientos de Jerez de la Frontera y El Cuervo, adem&aacute;s de la UPO. Los Tollos es una laguna de campi&ntilde;a, ubicada en las provincias de C&aacute;diz y de Sevilla. Se trata de un tipo de laguna interior, depositada generalmente sobre sedimentos poco permeables, que suele perder la totalidad su agua durante la &eacute;poca estival. Posicionada como la cuarta m&aacute;s grande de Andaluc&iacute;a, por detr&aacute;s de Fuente de Piedra (M&aacute;laga), Ruiz S&aacute;nchez (Sevilla) y Medina (C&aacute;diz), esta laguna se diferencia de las dem&aacute;s por su estado de alteraci&oacute;n ocasionado por los trabajos mineros realizados en su entorno entre 1976 y 1998. Esto ha provocado no s&oacute;lo una p&eacute;rdida de la capacidad de almacenar agua, sino que tambi&eacute;n se ha registrado una disminuci&oacute;n de la biodiversidad de la laguna, especialmente de la avifauna. "En un primer estudio, realizado con la Confederaci&oacute;n Hidrogr&aacute;fica del Guadalquivir, tuvimos ocasi&oacute;n de estudiar la hidrogeolog&iacute;a de la laguna, constatando que existe una profunda alteraci&oacute;n de su r&eacute;gimen h&iacute;drico", comenta Miguel Rodr&iacute;guez. Un estudio posterior, desarrollado con EGMASA y en el que se recurri&oacute; al uso de piez&oacute;metros (perforaciones para medir la profundidad del nivel piezom&eacute;trico), "revel&oacute; que se produc&iacute;a una infiltraci&oacute;n r&aacute;pida del agua desde la cubeta lacustre hacia una de las cortas originadas por la extracci&oacute;n minera, &iacute; como un lavado de sales", apunta el investigador. Con el respaldo de estos estudios, junto a la instalaci&oacute;n de nuevos sensores de monitorizaci&oacute;n del ciclo hidrol&oacute;gico, el proyecto Life+ "Los Tollos" trabajar&aacute; hasta 2014 para subsanar la problem&aacute;tica ambiental de la laguna y su entorno. Para conseguir esto, uno de los pasos consistir&aacute; en la restituci&oacute;n de la topograf&iacute;a de la zona al periodo previo a la miner&iacute;a, para lo que, entre otras cosas, se retirar&aacute;n los mont&iacute;culos de escombros y se aprovechar&aacute;n para rellenar dos de las tres cortas. Por otra parte, se recuperar&aacute; el suelo degradado de la laguna y sus alrededores, restableci&eacute;ndose adem&aacute;s los procesos de la hidrolog&iacute;a superficial y subterr&aacute;nea que alteraron el hidroperiodo de la laguna. Adem&aacute;s de los beneficios naturales, como la recuperaci&oacute;n de algunas especies de aves como el alam&oacute;n o la malvas&iacute;a, la restauraci&oacute;n de Los Tollos va a aportar otras ventajas socioecon&oacute;micos. En este sentido, el entorno de la laguna ver&aacute; incrementado su valor tur&iacute;stico, tanto para amantes de la ornitolog&iacute;a como de deportes como el motocross. Desde un punto de vista social, recuperar el ciclo habitual del agua permitir&iacute;a retomar el tradicional paso de la romer&iacute;a local, uno de cuyos tramos transcurr&iacute;a en barca. Por otro lado, y desde un punto de vista cient&iacute;fico, "los trabajos y los datos extra&iacute;dos de este proyecto sentar&aacute;n las bases para crear un protocolo de actuaci&oacute;n de cara a futuras restauraciones de sistemas degradados, haciendo que este proceso sea lo m&aacute;s racional posible", concluyen los investigadores. Fuente: http://www.upo.es/diario/2011/0429_5.htm &nbsp; 20 de mayo de 2011 localhost/proyectos/expertos-de-la-upo-participan-como-asesores-de-un-/ Elaboran un nuevo diccionario on-line para los estudiantes de español localhost/proyectos/elaboran-un-nuevo-diccionario-line-para-los-estudi/ <img style="float: left;padding-right: 10px;padding-bottom:10px;" src="localhost/static/photologue/photos/cache/proyecto upo diccionario online_detail.jpg" alt="proyecto upo diccionario online" title="proyecto upo diccionario online" />Estar&aacute; listo para finales del a&ntilde;o 2011 El t&iacute;tulo del proyecto de investigaci&oacute;n no ofrece ninguna duda sobre el objetivo del mismo: Nuevo diccionario de aprendizaje del espa&ntilde;ol como lengua extranjera de difusi&oacute;n on line. Stefan Ruhstaller -profesor de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla y director acad&eacute;mico de su M&aacute;ster de espa&ntilde;ol como lengua extranjera- y su equipo han detectado la necesidad de una buena obra lexicogr&aacute;fica destinada a un creciente p&uacute;blico estudiante del espa&ntilde;ol y con un nivel medio de competencia del idioma que est&eacute; "al nivel de las mejores obras del g&eacute;nero existentes para otros idiomas". "Queremos un nuevo instrumento eficaz y de difusi&oacute;n universal que potencie y mejore el aprendizaje de este idioma pujante".La necesidad del dominio de idiomas es hoy prioritaria para cualquier pa&iacute;s. La ense&ntilde;anza de otras lenguas es fuente de riqueza, de intercambio cultural y comercial. En este sentido, la decisiva apuesta de las instituciones por la ense&ntilde;anza del espa&ntilde;ol como lengua extranjera convierte en necesaria la elaboraci&oacute;n de buenos materiales did&aacute;cticos, entre ellos un "un buen diccionario para estudiantes". Como referencia est&aacute; la ense&ntilde;anza del ingl&eacute;s como segunda lengua, que cuenta con una larga tradici&oacute;n, obras de calidad y una dura competencia entre editoriales tan prestigiosas como Oxford o Cambridge por elaborar los mejores diccionarios. Sin embargo, a pesar de que el espa&ntilde;ol es el segundo idioma m&aacute;s estudiado del mundo despu&eacute;s el ingl&eacute;s (m&aacute;s de 14 millones de personas, seg&uacute;n los datos de 2007 del Instituto Cervantes) y "pese a que el mercado se ha movido mucho en los &uacute;ltimos quince a&ntilde;os", explica Ruhstaller, hay tan s&oacute;lo cuatro diccionarios destinados a los aprendices del espa&ntilde;ol como lengua extranjera y, como se&ntilde;alan en la memoria del proyecto, "estamos muy necesitados de diccionarios de todo tipo destinados espec&iacute;ficamente a los aprendices de espa&ntilde;ol como segunda lengua y hechos a medida de sus necesidades". "Nosotros queremos ofrecer algo que ahora no hay -explica Ruhstaller- No queremos una simple obra de consulta, queremos un instrumento para el aprendizaje". Este es el motivo por el que est&aacute;n elaborando un nuevo diccionario monoling&uuml;e "que cubra esa laguna". "Por eso hemos optado por menos entradas que los diccionarios existentes, y nos hemos centrarnos de forma prioritaria en un sector concreto del l&eacute;xico -las expresiones idiom&aacute;ticas--, pero ofrecer a cambio informaci&oacute;n muy pormenorizada: la correspondiente descripci&oacute;n de cada unidad l&eacute;xica, ejemplos, contextos y descripci&oacute;n del &aacute;mbito de uso, del &aacute;rea geogr&aacute;fica, del grupo social...".Alejarse del lenguaje formalPara ello, estos expertos han realizado un an&aacute;lisis previo exhaustivo y cient&iacute;fico de la bibliograf&iacute;a especializada en otros idiomas como el ingl&eacute;s o el alem&aacute;n, "que nos pueden servir de inspiraci&oacute;n en este sentido". Tambi&eacute;n han examinado detalladamente los diccionarios en el &aacute;rea de la Lengua Espa&ntilde;ola para extranjeros para descubrir que en el mercado hay diccionarios "pensados para un p&uacute;blico escolar pero nativo que se reutilizan para los estudiantes del espa&ntilde;ol como lengua extranjera, y algunos diccionarios muy buenos como el de la Universidad de Salamanca o la Universidad de Alcal&aacute; de Henares pero que, no obstante, tienden a abarcar demasiado material y no se distingue bien lo que es de utilidad para el aprendiz". Adem&aacute;s "emplean un lenguaje a veces demasiado formal por lo que el usuario se encuentra con problemas de comprensi&oacute;n". Por eso, las definiciones del nuevo diccionario de este grupo de investigaci&oacute;n "utilizar&aacute;n un lenguaje adaptado a las personas que no saben mucho espa&ntilde;ol, que resulte m&aacute;s f&aacute;cil de entender".Desde luego, lo que no hay ofertado hoy en la Red es un diccionario orientado a la ense&ntilde;anza como segunda lengua on line, abierto y de acceso gratuito para cualquier usuario, sea estudiante, profesional o investigador como el que estos expertos proponen. Seg&uacute;n el profesor Ruhstaller, estar&aacute; listo para finales de 2011 y su formato permitir&aacute; "una consulta m&aacute;s &aacute;gil, y la actualizaci&oacute;n y renovaci&oacute;n peri&oacute;dica de los contenidos". No obstante, el grupo investigador no descarta la publicaci&oacute;n de ejemplares en papel porque "todav&iacute;a hay muchas personas que prefieren el formato tradicional", se&ntilde;ala el director del proyecto.De momento, "la investigaci&oacute;n que se est&aacute; llevando a cabo en el marco del proyecto ha dado como fruto tambi&eacute;n toda una serie de publicaciones que pretenden contribuir a una l&iacute;nea de investigaci&oacute;n novedosa pero a&uacute;n poco explorada. Entre los trabajos publicados destaca el libro Diccionario y aprendizaje del espa&ntilde;ol, que aparecer&aacute; en breve en la prestigiosa editorial Peter Lang", concluye Stefan Ruhstaller.Fuente: InnovaPress 24 de septiembre de 2010 localhost/proyectos/elaboran-un-nuevo-diccionario-line-para-los-estudi/